钟离朝着他们挥挥手，他们知趣地散了，该干嘛干嘛，钟离最反感游手好闲地看热闹。
钟离安排人把教室进门后的空地上，用木板和石块垫高、找平，就成了讲台。
讲台上面放上了一张木头桌子就成了讲桌，讲桌后面的墙上，根据身高和书写习惯，在墙面上顶上铁钉，把干了的黑板挂了起来，又找来一块破抹布当板擦，这样，一间具有现代的意义上的教室就算成了。
孩子们看着讲台，讲桌，还有崭新的黑板，一切都是这么新奇。黑板上用白粉笔写着：勇敢、智慧、独立。那是钟离的硬笔书法，粉笔字勉强说得过去。
有人运来竹竿，把学校用篱笆围成一个宽敞的大院子，还弄了一个篱笆院门。篱笆墙上还挂个牌子：路过此地，禁止喧哗。
院子的一侧，钟离让人埋上架子，架子上吊起了六七个沙袋，沙袋里都是海摊上的细沙，孩子们打起来不容易伤手。这算是孩子们的一处活动场所。
钟离在一侧画出地基，准备近期就开始动工修建学生食堂和高标准的厕所。
教室外面的墙上，钟离用美术体写上了：勇敢、智慧、独立。
站在篱笆墙外面，远远地就能看到这几个红色的大字。
钟离对周通说：“勇敢、智慧、独立，这六个字就算是校训吧。”
看到周通有点不是很懂的神情，钟离解释说：“校训，就是咱们办学堂的宗旨，就是把孩子们培养成一个勇敢的人，不害怕邪恶和危险；培养成一个智慧的人，智慧不仅仅是读书多，有学问，更重要的是要学会动脑子，遇到问题要动脑子解决；培养成一个独立的人，有自己的生存能力，有自己的主见，即便不能活得轰轰烈烈，也要活出自己的精彩。”
周通听的有些很震惊的样子，钟离看他那神情，问：“怎么我说的不对吗？”
周通拱拱手说：“实不相瞒，我从小到大，读的书，先生的教诲，都是让我老老实实，做人要老实，要听话，要三纲五常，说话办事要合乎礼，岛主的这番高论，我是闻所未闻。”
钟离对周通说：“恕我直言，不仅仅是你，以前的读书人，热衷于科举，满脑子被灌输的就是三纲五常，君君臣臣父父子子那一套，教出的人很多都是迂腐之人，开口圣人言，闭口帝王说，唯独没有自己的见解。”
周通慨叹道：“就我所见闻，你有自己的见解又能如何？朝堂之上，因为坚持自己的见解的大臣，有很多被廷杖而死的。相反，那些和稀泥，拍马逢迎的都还平安无事，有的还升了官。”
钟离以前只把周通看作一个有文化的先生，现在通过具体教学观念的交流，才发现，他和自己其实差的太远太远，很有必要让西莉莉和唐嫣多来上课，也改变改变周通的思想观念。
周通似乎也看出了钟离的神情，对钟离深施一礼说：“岛主勿怪，周某人才疏学浅，见识粗鄙，还请您见谅。不过，我还是有一个问题请教，您教的这些固然好，可是，将来这些孩子的出路在哪里？他们长大了不还得去科举应试吗？”
这个问题问的很犀利啊。
钟离说：“错，孩子们为什么非要去科举考试？千里去做官，为了吃喝穿，有几个做了官能当清官的？一个知县，一年几十两银子的俸禄，能做什么呢？只好去贪污受贿，盘剥百姓，到头来有几个对社会有益的？”
周通有些疑惑地问：“那您的意思是？”
“世界这么大，为什么不出去走走？”
“出去走走？”
“看到那个艾丽斯和黑珍珠了吗？她们是英格兰人，她们的大船能来中国，为什么我们的大船就不能去她们那里？当年三宝太监下西洋，前后去了七次，我们为什么就不能去呢？”
“去了能做啥呢？”
“当然是赚钱了，我们用船拉着丝绸、茶叶、瓷器等物产，卖给他们，然后再收购他们的物产回来卖，两头都赚钱，为什么不呢？有了钱，什么荣华富贵山珍海味没有？还非要去做官吗？”
周通说：“大明朝一直实行海禁，我们怎么做生意？”
钟离哈哈一笑：“我们这不就去买了两趟东西了？禁令是死的，人是活的，只要有钱，在大明朝还有办不到的事儿吗？”
周通眼睛一亮，又深施一礼说：“岛主胸怀天下，气度不凡，周某人鼠目寸光，能受岛主教诲，实在是如同再造！”
钟离对着周通拱拱手说：“周先生，我这个人脾气急，爱骂人，但是在事儿上不糊涂，也很少受世俗的束缚，确实有些离经叛道。但是，你有没有想过，哪一个开国皇帝不是离经叛道之徒？他要是忠君爱国，他能造反起家吗？”
周通连连点头：“岛主说的是，当年汉高祖刘邦不过是个亭长，斩白蛇起义；宋太祖赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身；明朝开国皇帝朱元璋，更是当过和尚、讨过饭。你不说，我还真是没有认真思索过这些问题。”
钟离见周通思想开窍，嘿嘿一笑，说：“就拿男女授受不亲来说，不说远了，不说皇帝的三宫六院、七十二妃、三千佳丽，就说咱们去荷花镇、去瑶山县城、去琼州府所见，那些官员，哪个不是饱读圣贤书，三纲五常、伦理道德、圣人之言，比谁都明白，可哪一个不是三妻四妾，花街柳巷更是常客？他们几时想起过这些陈词滥调？”
周通长出一口气，点点头，仿佛经受了一场洗礼一样。钟离知道，这一番交流，周通的思想起了很大的波动，冰冻三尺非一日之寒，不过，他感觉周通这块冰开始融化开了。