书房北面设有一个紫色檀香条案，条案上方靠墙挂着一幅先贤的画像，画像中央写着“至圣先师”四字，相传为上古先贤，学识渊博、品德高尚，是每个学童入学前必先行叩拜的，
就文化发展方面来看，不同世界的历史轨迹总是惊人的相似，林萧看着画中的那个白发苍苍的老头，暗自想到，只是不知道，这个老头是不是也叫仲尼。
于谨点上一支香，对着画像拜了拜后，将林萧喊过来，让其双膝跪地，对着先贤画像九叩首，以表示对先贤的敬意，也是进入儒门的开始。
林萧按照于夫子的指示行礼后，又主动对于谨行了拜师礼。随后拍了拍手掌，开口让在门外候着的元墨等一干书童，将准备好的六种礼物呈上来，送给老师于谨。
这六种礼物，也就是所谓的六礼束脩。即分别为：芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆和干瘦肉条，它们都有极好的寓意。
六礼束脩不仅有对弟子，还有对先生的期望。如其中的芹菜意味着弟子将勤奋好学，业精于勤；而莲子心苦，寓意着夫子将对学生进行苦心教育。
于夫子看到这六种礼物，愉快的收下了，这也表示对林萧这个弟子正式的认可。
之后，林萧在于夫子的示意下，分别完成了“洗净手”和“开笔礼”。
前者主要是将手放在水盆里，正反面各洗一次，表明学子今后会专心致志的学习。
后者则要复杂一些，主要是朱砂开智和描红开笔两项，包含着对学子能目明心亮，和在学业上能一点就通的美好祝福。
整个入学礼过程较为庄严肃穆。受这种气氛的影响，林萧也全身心的投入到了里面。
同时深切的体会到，通过这种庄严的仪式，封建礼法化无形为有形，成为一种充满力量的东西且能使人明显感知到的东西。
神奇的是，在大多数的情况下，这种力量表现出的并不是一种激烈的破坏，而是一种潜移默化、约定俗成的束缚，是对人各方面的约束，不管是衣食住行，还是言谈举止，更或者是精神思想。林萧边行礼边思考，或许这就是“教化”吧。
就这样折腾了一上午，整个入学礼终于完成了。
林萧在和于夫子告别后，打算先回杏园休息一会。
虽说育才苑也有小厨房，但林萧还是想回杏园吃饭，之后可以美美的睡一觉，毕竟这一早上也折腾的够呛，也累了。
再加上等到下午还要回来接触通识类的课程，想必又要折腾好久，总归是先回去养好精神再来为好。
林萧这边正低着头想着，哪知刚走出书房门，迎面就正好撞上了一个人，
“哎呦！我的脑袋，好疼！”
“谁呀，这么冒失！”
两道声音几乎同时响起，只不过一个稚嫩，一个青涩。
林萧揉了揉自己的脑袋，感觉自己好像撞到了一堵墙，特别的瓷实。
抬头一看，原来是一个高壮的少年。少年大概有一米七，面容俊朗，身体精壮，任谁看都是一个英气勃发的少年。
要硬说有什么缺点，那就是皮肤黑了点，但这种黑并不是天生的黝黑，而是一种古铜色的黑，再结合他满是力量的身躯看，这种黑估计是长期在外面锻炼，日积月累下来，太阳给晒黑的。