“我还好，这篇课文我昨天晚上看了一下。”
“昨天？”
“对呀！是这样，三班的可不是比我们快些么，我昨天问了隔壁李觞臣的。”
周老师听完，便笑道：“你跟他关系很好吧？”
“嗯！”他回答：“很早就认得了。”
“原来如此。”老师恍然大悟：“他背课文也很快的。可是你得学他，以后别跟我犟了，害我担心。”
“什么？”冉闵不明白她的意思：“犟么？”
“是啊！他就不像你。”周老师回答。
听到她这句，冉闵明显不服气了，解释说：“要说犟的话，没人比得过他吧？”
“什么？”她再次陷入疑惑：“我感觉他性格很好吧？”
“那是你还不够了解他。”说到这里，冉闵便自负起来了。
“反正我觉得他还好。”
“那是哦，毕竟有谁一打照面就把自己的缺点暴露给别人看的？”冉闵打趣道。
关于年轻人之间的，肯定是他们自己才讲的清楚。毕竟同龄人之间才是最了解的。冉闵画起画来，简直可以做到目空一切；觞臣其实脾气并不好……你看，哪一个事情不是从那十四五岁的年轻孩子们口中听到的呢？事情发生，从来就是后知后觉。
周老师和他谈罢，安排他把作业交由课代表张琉芬检查，他的课程就此告一段落。
再到晚自习，冉闵本是打算好好听课的，可是心里总感觉有件事情压在心里。他正写着作业，可是越写越不安宁，动作变得缓慢，一道选择题就做了四五分钟。效率很差，于是他便拿起书本默背课文，同样是半天就背了两段儿。
好不容易挨到下课，他也没像往日那般站到走廊上与人聊天或者瞎晃荡。只是从座位离开，走过过道。很吵，但是他心里还装着事儿，一抬头，发现自己的画具还没有收拾，画笔还在小案子上四仰八叉的躺着呢。原来这就是那事儿。
走上前去，定睛一看，那幅画还没有完成。可是有已经完成了，只能说是不完美吧。靠近，坐下来仔细看，看不出什么毛病。然后他又站起身，把椅子搬远再看，还是没什么毛病。
也不管身边走来走去的许多人，也不管耳边的吵闹声。冉闵独自坐着，累了就把手肘撑在膝上，双手托着下巴，一双眼睛始终不离开那幅油画，时间在他身上好像就停止了似的。
“这两个人影太模糊了吧？放在这里有碍观瞻。”不知过了多久，身后传来熟悉的声音。
“有碍观瞻倒不至于，但是放在这里感觉不太好。我想改一下。”他不在乎身后之人，索性就没回头，只是思索着怎么该修改画稿。
“我看你就把这两个人画的清楚一些。”那声音还在后面提议。
“我试试。说不定会形成对立感。”他答应了，毫不停歇地拈起画笔沾着颜料细细的将那两处人影慢慢掩盖掉。然后，有用各色颜料把他们画的更清楚。两位少年，一个身着白色夹克，一个身着黑毛衣，白夹克很壮实，黑毛衣清瘦，白的比黑的矮半个脑袋；白的将双肘倚在护栏上，黑的却站得很端正，他手边还有一直装着茶水得玻璃杯。本来完工了，可是冉闵一看红色颜料盒中只剩下点底子，索性就把它用完。
蘸上颜料，在他们衣上各写下一个单词，一个是“silent”，一个是“fanatical”。
画完，他把画具收拾好，将空的颜料盒甩到垃圾桶，画板提到书架旁边，等着油画晾干。伸了个懒腰，宣告大功告成。
一回头，只是看见教室里座无虚席，本来到处走动还吵成一片同学此时已全部归位，只有自己的位置上还空空荡荡的。再随意一扫，周老师捂着双手站在方才他作画的位置。
“上课了？”冉闵才反应过来。
“你才知道啊？我还以为你知道呢。”周老师被他问傻眼了，向他笑道：“我还以为你要想刚刚那堂课一样的呢。”
“可是我真的没听到敲铃啊？”冉闵满脸疑惑，他竟然一点声音都没听到。
“你是画傻了吧？”看他这模样，周老师觉得很是好笑。
冉闵又无话可说，只愣头愣脑回到自己位置上，周老师跟在他后面。他坐下以后，老师还坐在讲台上打趣：
“我听说，一个人在很专注的做一件事的时候是不能打扰的。不然就很容易把对方弄得走火入魔。会疯掉的！”
“就是啊！我不小心碰了他一下，他简直要把我吃掉。”坐在冉闵左边的张士超听出了她的意味，接着话茬继续调侃。
“怕他走火入魔的话那就专门给他开堂美术课呗！”右侧的康欣也加入了他们的行列。
瞬间，冉闵就成为他们的“集火对象”。而坐在中间的冉闵脑子一转，苦笑道：“我又不是梅超风，也不练九阴白骨爪，怎么可能走火入魔。”
画者把最初的模样掩盖在油彩底下，世人却只记得它最表层的光鲜；作者将恒久的记忆封锁在字里行间的叹息之中，读客把意思随意理解。千人千面，灵魂怎可只有一处立场？