两个值日生在同学们的催促下，搔着头跑上讲台上拿走板凳和擦了黑板，草根这才走上讲台开始上语文课。由于有之前讲故事做基础，学生的学习积极性空前高涨。草根又把课讲得很好，一时间学生们对于他这个老师的尊重与认可度也大大增加了。一堂课下来不但纪律非常好，而且到结束都是顺顺利利的。
下节课还是语文课，钟声响起草根还没走进教室，四五十个学生都先回教室坐好了。完全不像上一节课开始那样，吵轰轰闹轰轰。互相追逐着你打我，我打你追，闹得教室都要快抬起来。上课中草根提问互动时，同学们都能积极地回答互动了。纪律非常好，和上一节课一样从开始到结束都是顺顺当当的。
反倒是对面四年甲班教室里，学生在课堂上吵轰轰闹轰轰。莫杰军在讲台上大讲话，学生们则在下面小讲话。莫杰军一次次停下不讲课了，大吼几声才能把课讲下去。，他不怪自己能管不了学生，反倒怪草根事先挑唆学生，故意在课堂上违反纪律扰乱学习。恶人告状般先告到校领导那里，以至于草根一回到侧院就被覃老师批评了，真是岂有此理。
从开学上课的那一天起，杨小娟就搬回侧院看书复习备考了。因为经常有教师或者领导来找覃老师，不方便在厅堂上看书学习，加上没地方好挂黑板让草根辅导授课板书，所以她选择在自己的房间里了。为此覃老师还叫人特制了一块黑板，挂在女儿房间的一面墙壁上，可谓在心在意了。
上午最后一节课顺利结束了，草根拿课本教案和粉笔盒回办室放就走回侧院。他一走进厅屋，杨小娟便从房里迎出来问：下课了？草根说：下课了。
没出什么问题吧？杨小娟的话一停，草根忍不住把莫杰军怂恿唆使学生在课上捣乱的事都讲了。杨小娟问：后来怎么样了，课能继续上下去吗？
能继续，我们是谁，三下五除二就让学生服服贴贴的了。
你就吹吧，讲你胖还真喘起来了。杨小娟嘴上这么说，听草根说了解决的办法。心里却高兴得似吃了蜜似的，说：真有你的，你不做老师真是可惜了。
那是自然的，不然人家也不教书了。老师回来了吧？
回来了，在下屋热饭热菜呢，快去吃饭吧！
你不去？
人家早上吃多了，现在还不饿，你去吧。在杨小娟的催促下，草根来下屋厨房了。
那个时候农村生活还非常艰苦，尤其是山区农村。人们大部只吃早晚两餐饭，有红薯芋头或者木薯的人家。中午随便煮些红薯芋头或者木薯吃一点就准中午饭了，没有的只能忍着饿。就算是像覃老师这样拿工资的公职人员家庭，也是以早晚两餐为主。最多早上煮饭菜时多煮一点，留着中午热一热，吃个一碗半碗的就算是中午饭了。
草根走进下屋灶房里间，覃老师正在热菜。菜在锅里嗞嗞咝咝响，她却在凝神想着什么。草根说：老师，让我来吧！覃老师回过神来笑一笑，把菜铲进盘子里拿去外间桌上放了。
见状草根赶忙去拿剩饭来热锅上热，只放一点盐连油也不放。翻翻抄抄一会铲出分做两个碗装，然后一瓢水泡菜锅把里灶火弄媳灭。一手端一碗饭拿去外间，递一碗给覃老师，自己留一碗吃。
覃老师拿碗拿筷扒饭夹菜吃，几口下肚才开口说：小兰，有老师反映，你故意唆使怂恿本班学生公开违反课堂纪律。草根一开始转不过弯来，说：怎么可能，人家才上几天课，好多学生都还没熟悉呢！
不要狡辩了，人家都讲得清清楚楚的了。覃老师武断地说：就在你上第一节语文课走后，人家上第二第三节数学都要停下来讲纪律才能把课上下去。
老师，讲反了吧？人家在四年级乙班那才是故意怂恿学生挠乱课堂呢。草根随即把在四年级乙班上课时发生的事都讲了出来：全靠人家有办法处理，不然这课真的没有办法继续下去。
小兰，老师不喜欢夸夸其谈之辈。覃老师接着讲了很多做人的道理，草根连插话解释的机会都没有。覃老师最后说：在其地和其神，多得罪一个人多一条坑的道理你也应该明白。
好好想一想吧！覃老师站起身一手拿碗筷一手得草根的肩上拍一拍，就去里间洗她的碗筷了。洗了碗筷放进碗柜，她就走回上屋房里午休了。