告别了兰校长，向雪在门外高兴的跺了跺脚。
平复了情绪，向雪才看准方向朝着玫颖的班级走去。
育苗幼儿园比从外面看起来大多了。
向雪因为对环境不熟，从校长室出来不久就被弯弯绕绕的小路给绕晕了。
向雪不知道自己现在在学校的什么位置。小路两旁草木众多，遮挡了向雪的视线，向雪只得边走边运转元力让自己浮起来，看清路的走向后，再慢慢下来继续沿着小路走。
就这样，向雪的身影在茂密的植被中浮浮沉沉，花费了差不多半小时时间才终于走出了这个地方。
而到了路口，向雪才发现，小路两旁是有指示牌的。
向雪回身看去，一眼就看到半隐于植被中的各种可爱形状的指示牌。
向雪这才明白，指示牌是专为园内的学生设立的，高度只有50厘米左右，向雪又先入为主认为指示牌只有往上看才看得到，所以，都很巧合的漏过去了。
有了教训，接下来向雪找路就迅速多了，很快她就找到了玫颖的班级。
“小雪！”
第一个发现向雪的是大宝毕元朗。
向雪蹲下身接住大宝飞扑过来的肉墩墩的小身子，抱起他亲了口，问他，“大宝有没有想我啊？”
大宝响亮的回答，“想，特别想。”
向雪又奖励给他一个亲亲，“那你在学校乖不乖啊？”
大宝得意回答，“乖，我很乖。”
玫颖此时安顿好了怀中的六宝白坚，走了过来接话道，“你确定？昨天跟何毅打起来的不是你？”
大宝对这件事很是理直气壮，“我们没打起来，我在教何毅拳法。”
向雪笑着问他,“是什么拳法啊？”
玫颖却不相信，问在旁边独自用元力玩球的何毅，“二宝，昨天你和大宝打架是他在教你拳法么？”
向雪也向玫颖问话的方向看去，就见一个胖嘟嘟但满脸坚毅的小男孩在那边独自玩着。
听见玫颖耳朵问话，手中玩球的动作不停，何毅转头看了一眼大宝，点头，“是在教我拳法，说是叫形拳。”
说完就转回去继续专注于自己手中的动作。
向雪看着这个经常被大宝提起的小对手，又看着明显松了口气的大宝，笑他，“原来大宝还会形拳啊，真厉害。”
玫颖，“还真是在教二宝拳法，大宝你可以，是老师怪你了，我给你道歉，对不起啊。”
大宝大度表示“不客气。”
危险度过，大宝又恢复见到向雪的兴奋状态，他让向雪把自己放下来，拉着向雪的手走到自己的小凳子上坐下，“小雪，你坐好，我打形拳给你看。”
玫颖很好奇形拳是怎样的，也叫上旁边各自玩着的几个宝和兰玉、王火火观看。