光，从小的时候就学习十分的优秀，每考试是年级识，且班级一的存在。
一是人的孩子，是对于他来说，要不是年级一，在他父母眼里永远是差强人。
为，他经听到自己父母说的一句话就是：我在这个年纪的时候一，永远是我，不可是人。
有的时候光十分的不服输，总会努力努力，是不论他怎努力？他发现一名总是离自己一的距离，而自己总是在地踏步。
慢慢的失了信心
失了耐心
可是，父母的督促，同学们的询问，让他白自己不这样，可是当努力没有成，是否还有一坚持？
随着年龄的增长，光越来越感自己的父母，虽他白父母说的是为他，可是到了这个年纪的孩子，逆心里永远会将他们的打破。
独自一个人坐在里，了，终默默收了自己手里面的手，拿出了他的课。
十分钟
当刘玉再一走进房间的时候，到他坐在书桌书的光。
“我们开始今的补课吧！”
“从的这错里面，有没有总结出一自己经验的错误？”刘玉着试卷上的不的错误，问。
“读没有读清楚，当的认为目应该就是靠某个识点，谁分析错了？”光回答。
“这不是读没读清楚，而是习惯的错误，当目读一半的时候，可就会认为他考的就是某一个识点，比如说这，面上是说速的关，是中要对于弹簧的受力进行分析，虽这一点，是弹簧的受力显没有分析对，我说的没错吧？”刘玉说。
“嗯”
“这就抱了一，就是虽了，是对这识点的掌握十分的不熟练，不说不熟练，就是在考试的环境，可会遗忘”
“以，纠错上的长发问，应该有发现，我给补习功课的主要内容就是要改变这不认真的习惯”刘玉的说到。
“我们今就从一点开始，将的这有目交给我，我会从中随抽出两，将们进行组，再给，对于目的水进行一测试，再确的补习，可不可以？”刘玉说。
“我没问”光回答。。
“行，先复习一们学习的识点，我了们目已经学到了学校，高中二年级需要的识，就是说，们目的水参高考大的，们会做，仅仅是会做，牢记一吧”刘玉说完便将他的错拿了过来。
认真翻阅着上面的错，且从旁边拿出了一个空白的练习，在上面进行着错到改