“不管什么方式，我想这都是好事。”卿箬笠很高兴，“我来了一学期，接触到这里山里的学生们，很淳朴单纯，大部分人也很热爱学习，更珍惜这样一个学习机会，哪怕他们的成绩不是很好，但是他们渴望通过学习掌握知识，来更多的了解这个世界，我觉得只要有机会，就应该让他们继续读下去，哪怕他们并不一定能考上大学，但是多读几年书，对他们未来认识这个社会和世界都肯定有好处。”
卿箬笠的话激起了沙正阳的强烈共鸣。
事实上虽然山里的孩子们学习很努力，但是限于自身条件、基础等原因，他们即便是上了高中也有绝大部分人都难以考上大学，很多人就觉得这高中三年白读了，尤其是这些孩子们的父母们，甚至也包括部分当地干部。
但是沙正阳很不认同这个观点，在他看来，在全日制的学校里，无论是大学还是中专，甚至高中，读一年的书都要比以后踏入社会之后所取得那些所谓函授和培训等等所拿到的文凭有价值得多。
而且在高中时代三年所学，能够让一个正处于学习旺盛期的青少年在学校里读三年书，无论是从基础知识层面还是从性格养成层面，对一个青少年的未来塑造都是相当重要的。
并不是说社会上的锻炼不重要，而是在这个年龄阶段，学习显然更重要，哪怕是很多人觉得日后进入社会中几乎要被忘却和用不上的历史地理或者物理化学生物，他们意识不到这几年学习对自身成长的重要性。
“箬笠，没想到你在这个问题上看得这么深，我很认可你的这个观点，我一直认为年轻人多读几年书好处很大，或许他们一时间感觉不到，或许他们相当长一段时间觉得没啥用处，但是随着自身的成长成熟，他们会逐渐意识到这几年书的重要性和价值意义，哪怕考不上大学，多读三年，一样意义非凡。”
在这个问题上找到了共同语言，卿箬笠也非常兴奋。
在她看来眼前这一位虽然和自己已经渐行渐远，但是在很多方面还是值得信赖的，而且她也知道对方能耐颇大，或许能够帮助自己实现梦想。
她是从初一开始带自己这个班的，两个班的学生，她担任一个班的班主任，还教两个班的语文和历史，在这样的镇一级初中里，历史这一类副科一般都是其他老师代着，两个班一百一十多名学生，如果没有意外的话，大概只有百分之十的学生能到无极中学或者来峰县中校去读高中，也就是说有紧一百名左右的学生他们就会结束他们的学生生涯回家务农，或者出去打工。
而据她的了解，几乎所有的学生本人都希望能够继续读下去，而按照现在这些学生现有的成绩，卿箬笠有信心让百分之六十以上的学生都能考上高中，哪怕县中校分数线不一定能上，但是起码在北片区的无极中学是完全可以读的，而之所以放弃继续读书的主要因素不是因为成绩，更多的还是家庭经济原因，绝大多数家庭供他们的孩子完成九年义务教育已经是尽了全力，他们无力或者不愿意再支撑孩子们未来三年的学习。
如果能够有人愿意帮助他们解决这个来自经济方面的问题，那么卿箬笠觉得自己的学生们中很多人就能圆他们的高中梦，甚至未来的大学梦。
卿箬笠希望沙正阳能够帮助她的这些学生们一把，让自己得偿所愿。
当卿箬笠有些吞吞吐吐的把自己的想法和盘托出时，沙正阳忍不住把目光落在眼前的这个女孩子脸上。
如果说卿箬笠只希望支助那么三五个甚至十来个学生读高中，沙正阳觉得都没有问题，可是这丫头居然提出了要让一百多号学生里只要有条件愿意读下去的学生都能去读，这就有些夸张了。
这已经不是单纯的资金问题了，这还涉及到其他一些考量，资助了紫竹沟中学的这一届学生，而且是这样全覆盖的资助，那么下一届乃至下几届呢？还有县里其他乡镇的学生呢？另外这些学生里肯定有一些家庭本身是承担得起的，但是家里缺不愿意让他们再读下去了，如果为了让他们读下去而由资助方出资，那么这是不是对那些其他乡镇本身家庭无法承担而学生本人又渴望去读下去的学生的一种不公平呢？
当沙正阳把自己的这些问题提出来时，卿箬笠显然没有想这么复杂深远，被这些问题给问住了，一时间有些难以回答。
好一阵后，卿箬笠变幻不定的脸颊上才露出坚毅的神色：“我没有想那么多，但是我觉得想太多反而会让我们束手束脚瞻前顾后，丧失了做事情的勇气和热情，所以我更愿意能做到什么样，就尽我之力去做到什么样。”