欲望是人的本能，没有欲望岂不丧失了人的本性？每个人都欲望得到父母的爱，亲人的爱，朋友的爱，爱人的爱，社会的爱。
因为在纷飞复杂的社会里，只有拥有这些爱的人才能在遇到挫折之时不畏艰难险阻重生。
丽丽如许许多多留守儿童一样，成长中损失了最重要的父母的爱，对于父母的爱，她觉得是奢侈的。
从父母离开跟着爷爷奶奶后，她逐渐从开朗变成了内向，脸上的笑容也逐渐减少。
爷爷奶奶的教育认为小孩子不能夸，不然会自傲，所以爷爷奶奶更多的是以批评，对比，恐吓跟丽丽沟通，这在丽丽的本能中是及其反对和抵触的。
比如有一次丽丽因为爷爷无数次的强调女孩子要多下地干活，不然就会挨饿。
作业40后的爷爷奶奶经历过战争时期，经历过闹饥荒，吃过树根，睡过牲畜地，喝过牛脚印水，他们认为一个人的生存能力首先应该注意的是填肚子，果不饱腹不足以谈其他。
所以爷爷会无论春，夏，秋，冬都坚持8点以前拉着丽丽下地干活这对于小学的丽丽来说是非常反感的。
因为好不容易的周末或假期，从没有能睡到自然醒的时候，每一次被叫醒的清晨，她脑袋里都写着十万个不愿意与憎恨。
爷爷会给丽丽讲述饥荒年自己是怎样逃生，奶奶会讲述饥荒年她们家9和兄弟姐妹最终剩下3个，怎样看到兄弟姐妹们一个个从身边离去…
虽然丽丽讨厌这些重复很多遍的故事，甚至每个故事她都能倒背如流，但每次听后她都觉得，我必须认真学习。
又是个周末时光，南方夏日的太阳可谓相当“毒辣”，吃过早饭，正是太阳格外烈焰的时候，爷爷叫上丽丽出去挖土豆。
丽丽：“爷爷，我不想去，这太阳太烈了，等下皮都会掉一层的”。
爷爷：“玉米地太阳晒不到，快点，准备走了”。
丽丽：“我要学习，我不去”。
爷爷：“不干活就不要吃饭”，其实爷爷是觉得丽丽需要学习就让她在家学习。
丽丽：“不吃醋就不吃，有啥嘛，我爸妈给我寄了钱，我家土地还在你手里”。
爷爷：“好啊，等下我给你背点篱笆回来，你就吃篱笆就可以了，土地不种就吃篱笆”。说完，爷爷背着背篓拿着锄头下地了。
时间过得很快，转眼下午饭时间到了，爷爷爷从地里回来准备洗漱。做作业的丽丽不知道啥时候趴椅子上睡着了。
奶奶在厨房做好了饭菜，出来准备喊正在歇凉的爷爷和学习的丽丽吃饭。
丽丽醒来，看了一眼爷爷，发现爷爷也正看了她一眼。爷爷：“她不用吃饭了，他说了她不去地里干活，她自己吃篱笆”。其实爷爷是开玩笑的，但是几乎不笑的爷爷说起这话看起来又不像开玩笑的。
丽丽想着每次爷爷都那么说，心里非常生气，说：“不吃就不吃，我稀罕吃，你种我家地每年给我租金我自己煮”。
爷爷竟无言以对，只能说：“好啊，下个月就把你送去你爸妈那里，去过好日子”。
在丽丽的眼中当然是跟着父母的日子就是好日子，哪会知道父母在外的艰辛与不易，此时此刻她多想一下子飞到父母身边，想着想着眼泪竟然不自主的流了下来。
奶奶：“丽丽，快吃饭了”。
丽丽：“我不吃，说了不吃就不吃”。
爷爷：“她不吃我们吃，看她能挨饿”。
爷爷第一碗饭吃到一半：“吃不吃哦？快来吃饭，不吃我一会用棍子来请你吃”。
丽丽：“不吃”。她心想，哼，谁还没有点脾气，我不吃看你下次还敢不敢这样说。
爷爷第一碗饭吃完：“来不来？”
丽丽：“不来”，不能轻易答应，否则下次还会这样，自尊心很强的丽丽依然坚持了自己说过的话，我不吃，虽然这时候肚子已经咕咕咕的在唱“空城计”了。
爷爷心想，出来吃饭也不是事啊，但又不能低声下气的丢了自己的威严，于是即使是在吃饭的时候他仍然选择了棍棒教育。