原来费德罗格是一个正统的海军军官，在他看来，培养一个成功的海军军官需要时间，在目前的状况之下，不同意扩大学校的规模，甚至对于招收中国学员，还有顾虑，在他看来，海军的学习是循序渐进的，按部就班的，这样的简单培训，只是培养最底层的水平，补充的也是东亚舰队的最普通的岗位，一下子成立一个综合性的海军学院，而且还是短训班，这样的人会登上军舰，这对于任何一个海军来说，都是不负责任，这样实力不足军官或者海员，上了战舰，那是对舰队的亵渎，甚至是毁灭。
听到了这个原因之后，杨元钊真的有些哭笑不得，还以为是德国的小动作，双方起了摩擦，却没有想到是一个固执的老派军官的反对，这倒有些不好办了，他秉承了德国人的死板机械，要想说服他，必须要在他关心的部分下手，为了说服这个固执的校长，西北可是费了不少的力气，不但搬迁了学校的地方，许诺扩建了10倍以上的校舍，又从曾经的马尾海军学校，北洋水师之中有过教学经验的军官，加上德国和美国招募了部分人员，足以支撑起一个的大规模的现代化军校的架子之后，这才成功的说服了费德罗格上校的。
费德罗格是一个正统的军人，很清楚军校对于一个海军的重要作用，这也是他即便到了亚洲之后，也依然投身于海军教育的根本原因，办学这么多年，没有多少的收益，却债台高筑，甚至因为毕业生没有多少的出路，让很多人停滞不前，这下子，西北不但解决了他办学的经费问题，还解决了师资力量，不说马尾海军学校的那些老师们，那是中国人的海军学校，他了解的不多，可从美国和德国招募教师，也算是科班正行的出身，不少的名字他还听说过，这些人聘用过来之后，这个海军学校的师资水平大大的提升了，应该可以支撑的起足够的学生。
不过，在这些问题都解决完毕之后，杨元钊本以为海军学校顺利的开办，不但可以培养大量的合格军官，也可以对海军进行短期的，专门项目的培训，对于增加中国海军的实力非常好的时候，费德罗格又提出了最后的一个要求，要想让他继续的任教，并且大规模的招收中国学生可以，只要是进入到军校的学生，他都需要一视同仁，学生要毕业，必须要经过了他的允许，考试合格才行，否则就不能毕业。
这个要求有些致命了，中国已经多年没有海军传统了，甚至从洋洋中国，四万万五千万人口之中，根本就找不出一组操纵过战列舰的人，一切都需要从头开始，海军跟陆军又不一样的，技术装备太多了，西北虽然在德国的帮助下，在杨元钊的设计和帮助之下，设计出了幻想级这个强大无匹的战列舰，可是操纵战舰的人却没有。
中国在接下来的时间之中，因为青岛造船厂的关系的，大量的主力舰和战舰，会井喷一样的出现，人员上面有着巨大的缺口，合作兴建这个海军学校，一个方向就是，经过了初步培训，面前更可以上舰的人员提前上舰，让西北迅速拥有相当数量的军舰，以防护海疆并且拥有向外攻击的能力。
费德罗格这样的要求，几乎堵死了这一条路，按照从零开始的话，保守估计，两到三年时间，基本上不可能的有新的力量补充过来，只能够依靠现有。西北尝试着说服费德罗格，可是固执的老头一点余地都不讲，最终还是杨元钊妥协了，对于西北而言，一座海军军校是必须要拥有的，还需要以此星火燎原，哪怕费德罗格提出了相对比较苛刻的条件，西北也不得不答应下来，最终合作方案定下来了，这个军校也被暂时定名为青岛海军学校，暂时挂在东亚舰队的下面。
首批的2500名学生入校，是从陆军和一部分渔民之中，精挑细选出来的，在加入海军军校之前，经过了长达4个月的体能和军事训练，以节约进入到军校的时间，因为西北跟费德罗格的一个要求之中，是提到了，学员不管什么时候，一个科目完成了之后的，就可以自由的进入到下一个科目，并不需要固定的时间和课程的要求。
费德罗格是一个死板的人，不代表他不能变通，之前拒绝合并，更多的是因为担心师资力量和学员的实力，至于教学方面，他并不拘于一格，这些年青岛海军学校的发展也是与时俱进的，很多新的东西加入了进去，这也让他培养的人员实力比较的扎实，虽然进入到东亚舰队之中，都是从最底层做起的，可是最高的已经做到了大副，虽然只是驱逐舰的大副的，可是他加入到东亚舰队的身份只是一个普通锅炉工。
短短几年时间，达到这个高度，跟他的机遇有关系，可是如果没有足够的实力，又怎么能够坐稳这个位置，对于这个前东亚海军军校来说，如果再等一两年，战争爆发之后，这些人员会立刻充斥到舰队之中，成为德国海军的正规士兵，这个学校的名声也会大振，可惜被杨元钊截胡了，这个学校的全部老师，一律留任，往届的毕业生，如果没有工作，或者工作不好的，也都被杨元钊相信千方百计的聘请过来，教师的身份高贵，西北给的钱也不低，大部分都过来了，加上马尾海军学校的老师和从德国和美国招募的，这一个学校的老师规模达到了750人左右，对于一个只有一个年级，2500名学员的学校来说，足足有余了。(未完待续。。)